Это вторая серия занятий. 

Мы с Вами научим различать малыша звуки твердые и мягкие.

 Это очень важный этап для дальнейшего развития навыков чтения

 у ребенка.

Упражнение №1.

Мама читает стишок:

Два самолета мы с тобой – 

Ты маленький, а я большой.

Большой гудит, большой ревет,

Звук [Л-Л-Л] его в полет зовет.

Он твердо произносится,

И прямо в небо просится.

А маленький гудит не так.

Он мягкий звук издать мастак:

[л-л-л(ь)] – звук несется от него.

Взлетает тоже высоко

Мама спрашивает у ребенка: «Как гудит большой самолет?»

[Л-Л-Л] – должен ответить ребенок.

«А как гудит маленький самолетик?»

[Л-л-л(ь)] – ответит малыш.

«Правильно, большой самолет гудит твердо [Л-Л-Л],

 а маленький самолетик гудит мягко [л-л-л(ь)]».

Упражнение №2. Игра в звуковые пары.

2 комарика.

[З-З-З] – твердо звенит большой комарик.

[з-з-з(ь)] – мягко звенит маленький комарик.

Угадай-ка: какой комарик сел на Зайку?

«Большой» - должен ответить малыш 

(потому что он звенит твердо, как и первый звук в слове зайка.)

А какой комарик сел на Зину?

«Маленький» - ответит он 

(потому что он звенит мягко, как звучит первый слог в слове «Зина»).

Выделяя голосом звук [З] в слове Зайка, 

помогите убедиться в ивердом звучании звука [З]

 (ЗЗЗЗЗайка – так звенит большой комарик)

 и мягком звучании звука [З(ь)] 

(ЗЗЗина – так звенит маленький комарик).

2 машины.

[В-В-В] – твердо гудит большая машина.

[В-В-В(ь)] – мягко гудит маленькая машина.

Угадай-ка:

«В какой машине едет Вася?»

«В большой» - потому что она гудит твердо,

 как звучит первый слог в слове «Вася».

«А в какой машине едет Витя?»

«В маленькой» - потому что она гудит мягко,

 как звучит первый слог в слове «Витя».